El aprendizaje-servicio enlaza dos conceptos complejos: acción comunitaria, el "servicio" y los esfuerzos por aprender de la acción, conectando lo que de ella se aprende con el conocimiento ya establecido, el "aprendizaje".
Un programa de aprendizaje-servicio busca que los participantes actúen no en términos de caridad sino desde una perspectiva más amplia como la justicia y política social.
Los objetivos que definen el Aprendizaje Servicio son básicamente tres: leer más
El aprendizaje-servicio es también una filosofía de crecimiento humano y visión social; es una filosofía de reciprocidad, que implica un esfuerzo concertado para mover de la caridad a la justicia, del servicio a la eliminación de necesidades. Para llevar a cabo una experiencia de aprendizaje en servicio, se elabora un proyecto, cuyo ciclo tiene cuatro etapas además de una doble intención: seguir leyendo...
A través del aprendizaje-servicio los niños y los jóvenes mejoran sus resultados de aprendizaje en conocimientos, capacidades, destrezas, actitudes y valores morales, pero lo hacen al tiempo que actúan como ciudadanos comprometidos con el entorno.
Esta metodología reconcilia en objetivos comunes el enfoque de aprendizaje del sector educativo formal y el enfoque de acción social del sector educativo no formal. En las prácticas de aprendizaje-servicio, las escuelas e institutos colaboran activamente con las entidades sociales del entorno.
El aprendizaje-servicio es, por tanto, una combinación original de dos elementos conocidos: el aprendizaje basado en la experiencia y el servicio a la comunidad.
Uno de los ejemplos más claros es el proyecto Campaña de Donación de Sangre donde chicos y chicas de primaria y secundaria, en el marco de las asignaturas de Ciencias Sociales, Ciudadanía, Lenguaje o Biología, desarrollan su propia campaña en el vecindario, colaborando con el Banco de Sangre de la localidad.leer más...
PROYECTO
El Proyecto de ApS es una propuesta formativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un proyecto que vincula las tres misiones de la Universidad: docencia, investigación, apertura y compromiso con la sociedad.
Su promoción institucional permite a los/las estudiantes aprender y desarrollarse a través de la participación en servicios comunitarios tutorizados, que se inician en el contexto de las actividades a realizar en las asignaturas y grados que están cursando y se dirigen a satisfacer las necesidades reales del entorno, con el fin de mejorarlo. Estas actividades pretenden promover el civismo, facilitar la relación entre la teoría y la práctica y dotar de sentido social y ético a los aprendizajes que realizan. ver galería de videos...
PROYECTO
El Proyecto de ApS es una propuesta formativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un proyecto que vincula las tres misiones de la Universidad: docencia, investigación, apertura y compromiso con la sociedad.
Su promoción institucional permite a los/las estudiantes aprender y desarrollarse a través de la participación en servicios comunitarios tutorizados, que se inician en el contexto de las actividades a realizar en las asignaturas y grados que están cursando y se dirigen a satisfacer las necesidades reales del entorno, con el fin de mejorarlo. Estas actividades pretenden promover el civismo, facilitar la relación entre la teoría y la práctica y dotar de sentido social y ético a los aprendizajes que realizan. ver galería de videos...
COMO REALIZAR UN PROYECTO CON APRENDIZAJE BASADO EN SERVICIO
Conocer el enfoque de Aprendizaje-Servicio. Implica que se comparta entre profesores y estudiantes lo que supone un proyecto de ApS y las claves para llevarlo a cabo con éxito en el contexto educativo concreto en el que se inscribe. Es preciso imprimir rigor y un seguimiento muy atento al proceso de trabajo, porque el servicio a la comunidad es la finalidad, pero la excelencia académica es el instrumento.
Los pasos a realizar en la elaboración de un proyecto basado en servicio son los siguientes: Detectar las necesidades del centro, justificación del proyecto ApS, diseño, implementación, y reconocimiento. ver experiencia documentada...
EL APRENDIZAJE BASADO EN SERVICIO COMO UNA ESTRATEGIA INCLUSIVA PARA SUPERAR LAS BARRERAS AL APRENDIZAJE Y A LA PARTICIPACION
A continuación se presenta un artículo en el cual se realiza una aproximación
al Aprendizaje Servicio como una propuesta
educativa que combina procesos de aprendizaje
y de servicio a la comunidad en un único
proyecto bien articulado en el que los participantes
aprenden a la vez que trabajan en necesidades reales del entorno para mejorarlo. En este contexto se profundiza en
las posibilidades inclusivas del Aprendizaje-Servicio
como una herramienta de gran interés
educativo para promover la superación de las
barreras al aprendizaje y la participación así
como al desarrollo de las competencias básicas. leer artículo completo...
APRENDIZAJE BASADO EN SERVICIOS: ÉXITO EDUCATIVO Y SERVICIO SOCIAL EMPRENDEN JUNTOS
A través del aprendizaje-servicio los niños y los jóvenes mejoran sus resultados de aprendizaje en conocimientos, capacidades, destrezas, actitudes y valores morales, pero lo hacen al tiempo que actúan como ciudadanos comprometidos con el entorno.
Esta metodología reconcilia en objetivos comunes el enfoque de aprendizaje del sector educativo formal y el enfoque de acción social del sector educativo no formal. En las prácticas de aprendizaje-servicio, las escuelas e institutos colaboran activamente con las entidades sociales del entorno.
Uno de los ejemplos más claros es el proyecto Campaña de Donación de Sangre donde chicos y chicas de primaria y secundaria, en el marco de las asignaturas de Ciencias Sociales, Ciudadanía, Lenguaje o Biología, desarrollan su propia campaña en el vecindario, colaborando con el Banco de Sangre de la localidad. Así consiguen aplicar y profundizar contenidos curriculares: sobre la sangre, los grupos sanguíneos, el sistema circulatorio, las necesidades de sangre en los hospitales, los accidentes… y también aprenden a organizarse, a comunicar mensajes, a relacionarse con los adultos. Pero no sólo se logra eso: a través de estos proyectos ApS los chicos y chicas consiguen casi el doble de donaciones y de nuevos donantes que las campañas ordinarias del banco de sangre.
ver otro ejemplo...
MATERIALES
APRENDIZAJE BASADO EN SERVICIOS: ÉXITO EDUCATIVO Y SERVICIO SOCIAL EMPRENDEN JUNTOS
A través del aprendizaje-servicio los niños y los jóvenes mejoran sus resultados de aprendizaje en conocimientos, capacidades, destrezas, actitudes y valores morales, pero lo hacen al tiempo que actúan como ciudadanos comprometidos con el entorno.
Esta metodología reconcilia en objetivos comunes el enfoque de aprendizaje del sector educativo formal y el enfoque de acción social del sector educativo no formal. En las prácticas de aprendizaje-servicio, las escuelas e institutos colaboran activamente con las entidades sociales del entorno.
Uno de los ejemplos más claros es el proyecto Campaña de Donación de Sangre donde chicos y chicas de primaria y secundaria, en el marco de las asignaturas de Ciencias Sociales, Ciudadanía, Lenguaje o Biología, desarrollan su propia campaña en el vecindario, colaborando con el Banco de Sangre de la localidad. Así consiguen aplicar y profundizar contenidos curriculares: sobre la sangre, los grupos sanguíneos, el sistema circulatorio, las necesidades de sangre en los hospitales, los accidentes… y también aprenden a organizarse, a comunicar mensajes, a relacionarse con los adultos. Pero no sólo se logra eso: a través de estos proyectos ApS los chicos y chicas consiguen casi el doble de donaciones y de nuevos donantes que las campañas ordinarias del banco de sangre.
ver otro ejemplo...
MATERIALES
Para tener una idea más extensa de cómo es el aprendizaje basado en servicios es recomendable ver una serie de videos para observar algunos ejemplos de este tipo de aprendizaje. ver galería de videos...
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